童年的水墨画ppt课件 免费版

童年的水墨画ppt课件是针对语文课文《童年的水墨画》制作的一套PPT教学课件，该课件包含重点词语理解、课文讲析等内容，完全符合语文教师的教学要求，该课件下载之后可以自由编辑和修改，用该课件进行教学，可以大大缩减教师自己制作课件的时间，提高教学效率，需要的朋友赶紧来下载吧！

童年的水墨画ppt课件预览

童年的水墨画原文

　　溪边

　　垂柳把溪水当做梳妆的镜子，

　　山溪像绿玉带一样平静。

　　人影给溪水染绿了，

　　钓竿上立着一只红蜻蜒。

　　忽然扑腾一声人影碎了，

　　草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

　　江上

　　像刚下水的鸭群，

　　扇动翅膀拍水戏耍。

　　一双双小手拨动着浪花，

　　你拨我溅笑哈哈。

　　是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

　　出水时只见一阵水花两对银牙。

　　林中

　　松树刚洗过澡一身清清爽爽,

　　松针上一串串雨珠明明亮亮。

　　小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,

　　像一朵朵山花在树下开放。

　　是谁一声欢叫把雨珠抖落,

　　只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

童年的水墨画教学设计

　　教学目标

　　1、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

　　2、认识本课生字，背诵喜欢的诗歌，了解儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。

　　教学过程

　　一、出示课题，朗读诗歌

　　1、出示课题《儿童诗两首》，说说你知道那些儿童诗。可以说说诗歌的题目，也可以背诵其中的一两句。

　　2、朗读课文，能把诗歌流畅的朗读下来。

　　二、比较朗读，理解诗歌

　　1、反复朗读两首儿童诗，比较：这两首儿童诗有什么不同?

　　2、在充分朗读、思考的基础上，小组讨论。

　　3、课堂交流，随机指导。

　　(1)《我想》是一首诗歌，《童年的水墨画》是组诗。

　　引导学生注意其中的区别：组诗有小标题;每一节诗歌写的是不同的内容……

　　(2)《我想》是押韵的，《童年的水墨画》不押韵。

　　引导学生朗读这两首诗，体会押韵和不押韵的区别，了解儿童诗可以押韵也可以不押韵。

　　(3)《我想》描写的是“我”的一些美好的愿望，《童年的水墨画》描写的是童年的生活学习场景。

　　①说说《我想》描写了“我”的哪些愿望?

　　◇“我想把小手安在桃树枝上”

　　◇“我想把脚丫接在柳树根上”

　　◇“我想把眼睛装在风筝上”

　　……

　　②说说《童年的水墨画》描写了哪些学习生活场景?

　　◇在街头看书

　　◇在溪边钓鱼

　　◇在江上游泳

　　③朗读诗歌，体会描写的愿望和场景

　　三、感情朗读，体会意境

　　1、指导学习《我想》

　　(1)朗读诗歌，想象体会“我”的愿望。

　　①朗读诗歌，说说“我”的那么多愿望中，那一个最令你神往?

　　②默默诵读最令你神往的愿望，想象那是一个怎样的情景?

　　◇你好象看到了什么?

　　◇你有什么感受?比如：“牵着万缕阳光”是怎样的感觉?“成为柳絮和蒲公英，飞呀，飞”是怎样的感觉?

　　③有感情的朗读最令你神往的愿望。

　　(2)想象一下，“我”是在怎样的情景下产生这些美好的愿望的?具体说说。

　　◇春暖花开的时候，坐在绿绿的草地上……

　　◇在阳光下，春风中起舞……

　　……

　　(3)有感情的朗读诗歌。

　　2、指导学习《童年水墨画》

　　(1)朗读诗歌，比上眼睛想象诗歌描写的画面。印象最深刻的是什么?

　　①静静地在街头阅读《水浒传》。

　　②鱼儿钓上来了，鱼在草地上蹦跳。

　　③在江面上打水仗。

　　……

　　(2)细细朗读有关的诗句，体会其中的快乐。

　　(3)有感情的朗读诗歌，体会童年生活的美好。

　　四、诵读诗歌，感悟语言

　　1、自由诵读诗歌，画出你认为写得最特别的句子。

　　(1)“牵着万缕阳光，/悠啊，悠——/悠出声声春的歌唱”

　　(2)“忽然扑腾一声人影碎了，/草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”

　　(3)“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，/也想着‘黑旋风’水战‘浪里白条’。”

　　……

　　2、说说这些诗句特别在什么地方?

　　(1)很有韵味。

　　(2)语言中有图画。

　　……

　　3、朗读或背诵这些诗句。

　　五、作业

　　1、选择背诵诗歌。

　　2、 写一首儿童诗。